奧野保雄君 入團出征旗

一九三Ο至四Ο年代，住在臺灣的日人松本仙太郎，托人帶一面出征旗，並在上面寫了「祝入團奧野保雄君 ‧ 台灣 ‧ 松本仙太郎」的字樣，歡送日本內地青年奧野保雄君入伍從軍。這面旗上為何會寫上台灣，推測可能是當時送人家出征旗的人，都習慣在上面加註單位或地點，而當時人在臺灣的松本仙太郎，就將臺灣二字寫在給奧野的旗子上，祝他光榮入伍。

這支旗子有個有意思的地方，就是入團兩個字。這裡所指的入團很可能是進入海兵團之意。當時年輕人要加入海軍之前，都必須到海兵團受訓，例如日本本土的吳海兵團、橫須賀海兵團，臺灣則有高雄海兵團，這些單位即為海軍的新兵訓練中心。其中，高雄海兵團主要訓練臺籍海軍特別志願兵的場所，然而其中第一、二期的志願者須先在海軍志願者訓練所受訓後，才能進入海兵團，跟日本人直接進入海兵團接受新兵訓練的方式不同。結束海兵團基礎教育的訓練之後，就可以分發到艦隊、航空隊或陸上單位服務，奧野保雄應該是循此模式進入海軍。

再者，日人要送人入伍時，為何要拿旗子，造成一路上旗海飄飄的景象，其原因可能為：
1.製造光榮入伍、為國出征的氣氛。在那個年代，年輕人入伍時，地方長官與親友通常都會從家裡或集合地點一路歡送到車站或軍營，而在行走的過程中，會讓入伍者產生入伍是榮耀自己、家庭與鄉里的感覺，備極光榮；同樣的，斜背在胸前的「出征軍人」帶子，也起了一樣的作用。
2.作為一個從平民身分轉變為軍人過程的見證。當時的觀念普遍認為「不當兵就不是男子漢」，因此拿著旗子歡送子弟或親友出征，一方面歡送他，事實上也是一種見證「轉大人」的社會過程。
3.吸引更多人起而效尤，產生「有為者亦若是」的氛圍，鼓勵大家多多從軍報國。